21 maja w Pasłęku miały miejsce dwa istotne spotkania informacyjne zorganizowane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną przy współpracy z Kuratorium Oświaty w Olsztynie. Celem tych wydarzeń było wsparcie dyrektorów szkół i przedszkoli z powiatu elbląskiego w zakresie edukacji włączającej.
Nowoczesne podejście do edukacji włączającej
Podczas spotkań omówiono koncepcję przyjaznych placówek edukacyjnych, które wspierają każde dziecko. Starszy Wizytator ds. Edukacji Włączającej, Elżbieta Milewska-Sekita, szczegółowo zaprezentowała model biopsychospołeczny jako nową perspektywę rozumienia zdrowia i niepełnosprawności. Uczestnicy mieli okazję zapoznać się z najnowszymi regulacjami prawnymi, m.in. z rozporządzeniem Ministra Edukacji z 2 marca 2026 roku, które ułatwia dostosowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej do indywidualnych potrzeb dzieci i młodzieży.
Biopsychospołeczny model wsparcia
Dyrektor Poradni, Teresa Brewka, przedstawiła kluczowe różnice między tradycyjnym modelem medycznym a nowoczesnym modelem biopsychospołecznym. Podkreślono znaczenie oceny funkcjonowania dziecka w jego naturalnym środowisku oraz potrzebę budowania wsparcia poprzez eliminację barier i wzmacnianie zasobów. Spotkanie było także okazją do refleksji nad praktycznym zastosowaniem przepisów oraz znaczeniem współpracy międzysektorowej w tworzeniu lokalnych zasobów wsparcia.
Praktyczne narzędzia dla nauczycieli
Psycholog Łucja Woch zaprezentowała narzędzia przesiewowe SRMD i KSzOF, które są dedykowane nauczycielom i specjalistom ds. pomocy w szkołach i przedszkolach. Omówiono, jak wyniki z tych narzędzi mogą być wykorzystane do planowania działań wspierających dzieci w codziennej pracy pedagogicznej.
Nowe metody diagnozy
Anna Hintz, również psycholog, wprowadziła uczestników w nowe narzędzia diagnostyczne, takie jak KAPP i OKC, które umożliwiają kompleksową analizę procesów poznawczych oraz emocjonalno-społecznych. Podkreśliła też znaczenie wywiadów środowiskowych opartych na rutynach oraz map zasobów rodziny, które są kluczowe w planowaniu efektywnego wsparcia dla dzieci i ich rodzin.
Spotkanie stało się platformą do wymiany doświadczeń i dyskusji na temat wspierania dzieci z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Była to także doskonała okazja do budowania wspólnej strategii dla skutecznego wdrożenia edukacji włączającej w lokalnych szkołach i przedszkolach.
Źródło: Starostwo Powiatowe w Elblągu