W lokalnej szkole uczniowie klas 4B, 4A i 3 zaangażowali się w kreatywny projekt, który łączy literaturę z grafiką, organizowany w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. Pod okiem nauczycielki Romy Jaruszewskiej, młodzież tworzyła nowe okładki dla książek kupionych z funduszy programu. Ten innowacyjny projekt nie tylko rozwijał ich umiejętności artystyczne, ale również pogłębiał zdolności interpretacyjne.
Inspiracja literaturą
Każdy uczestnik projektu zaczynał od dokładnej analizy wybranej książki, co pozwalało na głębokie zrozumienie jej treści, klimatu i emocji. Dzięki temu uczniowie mogli tworzyć okładki, które oddawały ich indywidualne interpretacje literatury. Proces ten wymagał nie tylko talentu artystycznego, ale także umiejętności krytycznego myślenia, co czyniło projekt wyjątkowym doświadczeniem edukacyjnym.
Nowe spojrzenie na książki
Głównym celem przedsięwzięcia było nie tylko rozwijanie umiejętności graficznych uczniów, ale także zachęcanie ich rówieśników do sięgania po książki. Młodzi artyści mieli nadzieję, że ich nowoczesne i pełne pasji projekty przyciągną uwagę i zainspirują innych do odkrywania literatury. Przykład ten pokazuje, jak można zintegrować sztukę z edukacją, stając się pomostem między książką a młodym czytelnikiem.
Efekty twórczej pracy
Stworzone w ramach projektu okładki są dowodem na to, że czytanie może inspirować do twórczego działania. Dzięki zaangażowaniu uczniów i wsparciu nauczyciela, literatura zyskała nową, atrakcyjną wizualnie formę. To istotny krok w kierunku budowania kultury czytelniczej wśród młodzieży, pokazujący, jak pasja i wyobraźnia mogą wzbogacić proces nauczania.
Wśród autorów projektów wyróżniają się nazwiska takie jak Maria Wiśniewska z 4A, autorka okładki „Błękit”, Elena Piotrowska z klasy 3, która stworzyła okładkę do „Morderstwa w Mezopotamii”, czy Nina Makowska z klasy 3, autorka „Frankensteina”. Każdy z tych uczniów wniósł coś unikalnego do własnego projektu, nadając literaturze nowy, inspirujący wymiar.
Źródło: Starostwo Powiatowe w Elblągu